لكل شيئ أقفال وحتى الأبداع له أقفال ولعلنا نستعرضها كما وردت عن روجرفن

ولعل استعراض هذه الأقفال يعين على التخلص من أنيابها والانفكاك من مخالبها,ويكسب مهارة ابداعية في التعامل معها,وأهم الأقفال التي ذكرها "روجرفن" مايلي:

1- الإجابة الصحيحة:

من الأخطاء التعليمية والتربوية التركيز على قضية الحفظ مع إغفال الفهم,فتنشأ مع الطفل عقدة "الحل الوحيد" أو "الإجابة الصحيحة",ويعتقد أنه ليس ثمة حل أو إجابة أخرى,حتى لو كانت المسألة تحتمل مئة حل أو إجابة!! ومن مظاهر ذلك في مؤسستنا التعليمية والتربوية شيوع الأسئلة التالية:

اذكر....؟,عدد.......؟,اسرد....؟...وندرة أوغياب بعض الأسئلة التالية:
اشرح....؟,ما أوجه الأختلاف أو التشابه بين....؟,علق على العبارة التالية....؟,ما وجهة نظرك في ....؟

إذاً من الأقفال الذهنية اعتقادك بأنه ليس هناك إلا حل وحيد للمشكلة أو للأزمة محل التفكير التي قد تقبل أكثر من حل,فإذا ماتم التوصل اليه توقفت عن التفكير..!!

2- لست مبدعاً:

من أشد الأقفال وأصلبها أن ننظر الى أنفسنا نظرة ازدراء واحتقار,وأن نتمثل دائماً وأبداً بـ "رحم الله امرءاً عرف قدر نفسه!!,ولايعني هذا الدعوة الى الغرور أو مجافاة التواضع,كلا..وإنما المقصود التأكيد على أهمية الثقة بالنفس كشرط رئيس لولوج باب الإبداع...

ولقد كشفت دراسة أن المبدعين يذكرون أنهم كانوا ينظرون الى أنفسهم بثقة لابغرور!!.

3- لاأقحم نفسي

كثيراً مانسمع احداً يقول "هذا ليس من تخصصي!" أو "ليس من جملة اهتماماتي!" وأضربها من عبارات الأقفال التي تصد عن الإبداع !! لماذا لايفكر أحدنا عند تعطل سيارته؟ لأننا لسنا ميكانيكين !! أليس كذلك..ألا يمكننا – وبخاصة عند تعذر وجود المختص – ان نحاول اكتشاف العطل..

من الصعب أن تجد في عصرنا الحاضر المعقد أزمة يمكن عزوها الى تخصص أو فن واحد,ومن هنا فالمبدع لايقف مكتوف الأيدي أمام أجزاء الأزمة التي تخرج عن الدائرة الضيقة للتخصص,وإنما يحاول التفكير فيها بغية الاهتداء الى الحل المناسب,مع الرجوع الى ذوي الاختصاص لاستفتائهم والإفادة من علمهم..

4- التزم القواعد

أقصد بالقواعد هنا الذهنية منها (طرائق التفكير والاستنتاج),والتي يتم تشكيلها في أذهاننا عبر مرحلتين هما:
- أنها تبنى في البداية على أسباب وجيهة ومنطقية.
- يدفعنا هذا الى الاعتقاد بصحتها وبضرورة اتباعها.
ولكن بمرور الوقت قد تنتفي أسبابها ومن ثم تنعدم صحتها ,غير أننا قد نستمر في احترامنا لها!!

5- ليس من المنطق في شيء

تعد القواعد المنطقية كالقياس والاستدلال والتصنيف والتقسيم والترتيب من أهم وسائل التفكير,غير أن الإفراط في محاكمة الأفكار في مرحلة توليدها الى تلك القواعد قد يعيق تدفقها ويعقد بلورتها,ذلك أنه قد تنتفي الأسس التي استقت منها القواعد المنطقية صحتها,أو يصدر المفكر في تلك المرحلة حكماً خاطئاً بسبب "العجلة الذهنية"..إذاً لاتغال عند توليد أفكارك في محاكمتها الى القواعد المنطقية,ورحل تلك المحاكمة الى مرحلة تقييم الأفكار,استعن بالله وانزع قفل المغالاة المنطقية!!.

6- كن عملياً:

عقدة "البديل العملي" قد تمارس أحياناً نشاطاً تدميرياً لمصنع بناء الأفكار,ألم تطرح أنت – أو غيرك – بديلاً جوبهت بعد فراغك منه بـ: ياأخي "كن عملياً" !!..وبعد فترة طالت أم قصرت تبين أن بديلك هو البديل العملي..

سؤال "ماذا لو" يمكنك من التحليق في عالم الأفكار التي قد تبدو لك أو لغيرك في الوهلة الأولى أنها غير عملية..

7- إياك والغموض

قد يخيفك الغموض من التجول في شوارع الفكرة المظلمة..حدائقها المرعبة..أسواقها المكتظة,أ, في مطاعمها البائسة..أليس كذلك؟!

قد يبدو لك غموض كثيف يلف الفكرة الإبداعية بدثار مخيف,ويحيطها بسياج منيع..فإذا لم تستجمع قواك حينئذ وتستحث شجاعتك وتستعن بالله تعالى قبل ذلك وبعده على ذلك المارد العامض فقد يفوتك الإبداع..وتعتل بالجمود!!

8- من الخطأ أن تخطىء

ليس ثمة طريق يوصل للإبداع اذا كان الانسان يخاف من الخطأ,ويعده "ذنباً ذهنياً" يجب أن يترفع عنه,أو يعتقد أنه "منقصة عقلية" قد ينال منه بسببها..إن التحرر من هذا القفل:

- يتيح لك الاستفادة من الأفكار التي كنت تعتقد بخطئها,ولكن بالتجربة والتحقق ثبتت صحتها.

- يجعلك أكثر انطلاقاً في التفكير ,وذلك أن الفكرة التي تعتقد بخطئها دون التأكد من ذلك تظل عالقة في اللاوعي وتعرض لك بين الوقت الآخر مما يعيق عملية توليد الأفكار لديك.

الدكتور روجرفن

__________________

توقيع الـدانــه

الحمدلله كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

موضوع رائع وجميل

تسلمين الدانه على الطرح القيم

__________________

توقيع محمد المصراوى

قوانين منتدى شمس قطر يرجى قراءة البند 14 الخاص بعدد الموضوعات المطروحة يوميا والبند 22 الخاص بموضوع الرسائل الخاصة

اشياء لا يفكر فيها الكثير بالرغم من اهميتها

تسلمى الدانه عللا الموضوع الرائع

لكى التحيات

__________________

توقيع ياسمين

كلام سليم مية بالمية اتفق معه
النظام التربوي عندنا من النوع القاتل للابداع
اغلب الاسئلة تدور فعلا حول اذكر عدد اسرد ..... الخ

انا غالبا باجيب اسئلة في الامتحانات من نوع قارن ... علل ... اربط .. اشرح ..فسر ..الخ

اسئلة تختبر قدرة الطالب على اللشرح والتفسير والربط والتقييم والمقارنة المنهجية
واحيانا اجيب سؤال اذكر لان الاغلب عندنا متعود على هذا النوع

كلمات عين العقل
يا ريت كل واحد يحطها دايما قدامه

تسلمي دندون

__________________

توقيع Gory Rose

امسح ذنوبك في دقيقتين

موضوع اكيد حلو
لازم كلنا نفكر فيه
تسلمى الدانه

__________________

توقيع نرمين

موضوع جميل جدا .. و باين من عنوانه .. شكرا غاليتي

__________________

توقيع ملك مصطفى

__________________

توقيع بـيــداء

استغفر الله العظيم واتوب اليه

موضوع رائع ومفيد
يعطيكي العافية يالدانة

__________________

توقيع جمالك سيدتي

سبحان الله وبحمده

مشكورة حبيبتي الدانه

على اختيارك المميز

طرح جداً جميل وقيم

__________________

توقيع nicequeen

كل النداء إذا ناديت يخذلني إلا النداء إذا ناديت يـارب أسئلة مسابقة شمس الرمضانيه